Postcode 5102 Dongen
In postcodegebied 5102 (Dongen) wonen ongeveer 6.840 mensen in 2.725 huishoudens.
De gemiddelde WOZ-waarde was € 330.000 in 2023, 67% hoger dan in 2016.
70% van de woningen is koop, 13,2% is een appartement en 3,4% is gebouwd vóór 1945.
De leefbaarheid hoort bij de beste 76% van de Nederlandse postcodegebieden (Leefbaarometer 2024).
Een adres in 5102 bekijken
Gratis: bouwjaar, oppervlakte, energielabel, buurtscores en scholen in de buurt. Het volledige rapport voegt geluid, luchtkwaliteit, criminaliteitscijfers, bodemhoogte en WOZ-ontwikkeling toe. (Rapport in het Engels.)
WOZ-waarde door de jaren
| 2016 | € 198.000 |
| 2017 | € 203.000 +2,5% |
| 2018 | € 210.000 +3,4% |
| 2019 | € 224.000 +6,7% |
| 2020 | € 242.000 +8% |
| 2021 | € 264.000 +9,1% |
| 2022 | € 290.000 +9,8% |
| 2023 | € 330.000 +13,8% |
Gemiddelde WOZ-waarde van woningen in dit postcodegebied, CBS.
Bewoners en woningen
| 0–14 jaar | 19,4% |
| 15–24 jaar | 10% |
| 25–44 jaar | 28,4% |
| 45–64 jaar | 23,2% |
| 65+ | 19,1% |
| Gezinnen met kinderen | 42% |
| Mediaan huishoudinkomen | – |
| Koop / huur | 70% / 30% |
| Sociale huur | 20,2% |
| Gemiddeld gasverbruik | 720 m³ per jaar |
Scholen in 5102
| Basisschool | Streefniveau lezen / rekenen |
|---|---|
| Basisschool De Vlinderboom | 70,8% / 34,8% |
| Basisschool Westerkim | – / – |
Aandeel leerlingen dat bij de doorstroomtoets het streefniveau haalt (2F lezen, 1S rekenen). DUO.
Afstand tot voorzieningen
| Supermarkt | 0,8 km |
| Huisarts | 0,8 km |
| Basisschool | 0,7 km |
| Kinderdagverblijf | 0,7 km |
| Treinstation | 7,7 km |
| Ziekenhuis | 6,4 km |
Gemiddelde afstand over de weg voor bewoners, CBS.
Buurten in 5102
West 1 · West 2 · Buitengebied West 2 · Centrum · Beljaart
Postcodes in de buurt
5101 Dongen · 5103 Dongen · 5104 Dongen · 5105 Dongen · 5106 Dongen · 5096 Hulsel · 5095 Hooge Mierde · 5109 's Gravenmoer · 5094 Lage Mierde · 5111 Baarle-Nassau
Bronnen: CBS Statistieken per postcode (via PDOK), Leefbaarometer 3.0, DUO. Cijfers zijn gemiddelden voor het postcodegebied.